Projek Sahabat Mentor: Rela-Sawan Belajar & Dukungan Sosial Antar Mahasiswa Dan Anak Panti Asuhan Imanuel Kota Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.65974/jiposster.v4i4.62Keywords:
Pendampingan belajar, anak panti asuhan, mentor mahasiswa, dukungan sosial, motivasi belajar, perkembangan psikososial.Abstract
Program Sahabat Mentor merupakan inisiatif pendampingan belajar dan dukungan sosial yang melibatkan mahasiswa sebagai mentor bagi anak-anak Panti Asuhan Imanuel di Kota Palangka Raya. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan program, dampak terhadap kemampuan akademik serta kondisi psikososial anak, dan pengalaman mahasiswa relawan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan partisipatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara terbuka, evaluasi akademik, dan dokumentasi visual. Hasil Penelitian menunjukkan mayorias anak mengalami peningkatan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung, serta mengalami peningkatan rasa percaya diri dan motivasi belajar melalui interaksi suportif dengan mentor. Pendekatan mentorship yang hangat dan personal ini efektif mengatasi keterbatasan pendampingan formal di panti asuhan. Program juga memberi manfaat sosial bagi mahasiswa, meningkatkan empati dan kepedulian sosial mereka. Model pendampingan ini direkomendasikan untuk diadopsi secara luas sebagai upaya pengurangan kesenjangan Pendidikan dan peningkatan kualitas hidup anak panti asuhan.
Downloads
References
Aimang, H. A., & Salingkat, S. (2025). PROGRAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN KETERAMPILAN HIDUP BAGI ANAK PANTI ASUHAN AISYIYAH LUWUK MELALUI PENDEKATAN EDUTAINMENT. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(2), 162–172.
Ananta, A., Hayyan Akbar, M., Kartini, Z., Damayanti, E., Zusanri Batubara, M., & Adiwijaya, S. (2025). Perubahan Sosial Akibat Game Online Pada Anak-Anak Kota Palangka Raya (Studi Komparatif Anak-Anak Dikawasan G. Obos Dan Flamboyan Bawah). 4(2), 216–225.
Atieka, N. (2015). SELF EFFICACY REMAJA PANTI ASUHAN DAN PENINGKATANNYA MELALUI PENDEKATAN BIMBINGAN KELOMPOK. Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 5(2), 59–68.
Fauzan, M. F., Nadhir, L. A., Kustanti, S., & Suciani, S. kamilah. (2022). Pembelajaran Diskusi Kelompok Kecil : Seberapa Efektif kah dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Pada Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1805–1814. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1805-1814.2022
Hartanti, D. M. (2022). Peran Mahasiswa Ilmu Kesejahteraan Sosial dalam Pembentukan Karakteristik Kemandirian Anak Asuh Di Masa Pandemi Covid-19 Di Panti Asuhan Anak Gembira Medan Sumatera Utara. Jurnal Pengabdian Teknologi Tepat Guna, 3(1), 16–24. https://doi.org/10.47942/jpttg.v3i1.885
Martini dan Ratika Nengsih. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak Panti Asuhan Melalui Pohon Cita-Cita. Education and Learning Journal, 1(1), 74–81.
Neni Sumiati, Aji Tuhagana, D. T. (2024). Analisis Budaya Organisasi Pada Panti Asuhan Anak Daarul Hasanah Kabupaten Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(4), 550–563.
Ni’mah, S. K. (2016). Pemenuhan Hak Anak di Panti Asuhan Nurul Falah Jemur Wonosari Surabaya. Al-Qanun: Jurnal Pemikiran Dan Pembaharuan, 19(1), 20–41.
Panjika, Y. P. (2024). Dinamika Politik Hukum Dalam Implementasi Hak Asasi Manusia di Era Reformasi. Jiposter, 3(4), 58–64.
Pohan, A. H., Ulfa, I. J., Diniaty, A., & Asra, Y. K. (2024). Peran Modeling Dalam Pembentukan Perilaku: Perspektif Sosial Belajar (Albert Bandura). Jurnal Kajian Ilmu Psikologi, 8(12), 48–56.
Putri Gea Maba Rizky, & Jubaidah Hasibuan. (2025). Peran Pengasuh Panti Asuhan dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Asuh di Panti Asuhan St. Lucy Medan Tuntungan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 5(2), 842–861. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i2.6292
Rahmi, A. A., Hizriyani, R., & Sopiah, C. (2022). Analisis Teori Hierarki of Needs Abraham Maslow Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(3), 320–214. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.385
Rini, P. S. (2017). Hubungan Konsep Diri dengan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia Secara Holistik Berdasarkan Teori Abraham Maslow pada Anak Usia 6-12 Tahun yang tinggal Di Panti Asuhan Pondok Pesantren Subul’Ussalam Palembang. 5(2), 504–515.
Ulzikri, A. R. (2020). Perspektif Lembaga Swadaya Masyarakat Lokal dan Pemerintah Daerah Terhadap Sumberdaya Alam (Discourse Analisis dalam Kasus Eksploitasi Pasir di Perairan Krakatau Lampung Selatan). Jurnal Public Policy, 6(2), 56. https://doi.org/10.35308/jpp.v6i2.1994
Ulzikri, A. R. (2023). Politik dan Bencana : Kajian Rekognisi Hak Masyarakat di Pulau Terisolir di Masa Krisis. Jurnal Ilmu Politik Dan Studi Sosial Terapan (JIPOSSTER), 2(1), 28–39. https://jurnal.polstac.or.id/index.php/jiposster/article/view/8
